Monographien und Herausgeberschaften

Franke, Manuela; Höfler, Elke; Lachmund, Anne-Marie (Hg.)
Spanischunterricht digital. Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität. Berlin. Frank & Timme. 2024. doi:10.26530/20.500.12657/92634
Forschung: Herausgabe eines Sammelwerkes/Buches > Fachbuch
Quenzel, Gudrun; Groß Ophoff, Jana; Richter, Sophia; Höfler, Elke (Hg.)
Schule der Zukunft. F&E Edition, 30. Feldkirch. PH Vorarlberg. 2024.
Forschung: Herausgabe eines Sammelwerkes/Buches > Special issue
Höfler, Elke; Wagner, Jürgen (Hg.)
Sprachunterricht 2.0. Neue Praxisbeispiele aus Schule und Hochschule. Berlin. Verlag Werner Hülsbusch. 2019.
Forschung: Herausgabe eines Sammelwerkes/Buches > Fachbuch
Wagner, Jürgen,; Heckmann, Verena,; Höfler, Elke (Hg.)
Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht. Ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule. Glückstadt. vwh. 2018.
Transfer: Herausgabe eines Sammelwerkes/Buches > Fachbuch
Raunig, Michael; Lackner, Elke; Geier, Gerald
Interaktive E-Books - technische und didaktische Empfehlungen (2., überarbeitete und erweiterte Auflage). Graz. EPUB. 2016.
Forschung: Monographie/Buch > Fachbuch
Lackner, Elke (Hg.)
Fremdsprachenunterricht 2.0 : Good Practices aus Social Media, OER und Co . Graz. Online. 2016.
Forschung: Herausgabe eines Sammelwerkes/Buches > Fachbuch
Raunig, Michael; Lackner, Elke; Geier, Gerald;
Interaktive E-Books - technische und didaktische Empfehlungen. Norderstedt. Books on Demand. 2016.
Forschung: Monographie/Buch > Fachbuch
Raunig, Michael; Lackner, Elke
Interaktive E-Books - technische und didaktische Empfehlungen. Leitfaden zur Erstellung und didaktischen Gestaltung von E-Books. Norderstedt. Books on Demand. 2015.
Forschung: Monographie/Buch > Anderer Buchtyp
Lackner, Elke
Am Anfang steht der leere Kurs. Ein Moodle-Praxisbuch als E-Book. Graz. Universität Graz. 2012.
Transfer: Monographie/Buch > Anderer Buchtyp

Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden

Höfler, Elke
Hochschulen zwischen künstlicher Intelligenz und möglichen Zukünften .
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 20,SH-KI-1. 2025. 71-87. doi:10.21240/zfhe/SH-KI-1/05
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Learning Romance Languages with Influencers: Mission (im)possible?
In: Lukas Eibensteiner & Robert Hesselbach (Hg.): Social Media. Current Issues in Romance Linguistics and Foreign Language Education. München. AVM.edition. 2025. 149-172.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Media Literacy stärken: Überlegungen zum Sprachenlernen in der (Post)Digitalität.
In: Sonja Gabriel & Michaela Liebhart-Gundacker (Hg.): Erziehung & Unterricht 5/6: Transformative Medienbildung in der schulischen Praxis. Wien. öbv. 2025. 400-407.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Mediendidaktik und Sprachendidaktik. Ein interdisziplinäres Forschungsprofil.
In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 65 (MEDIDA24). 2025. 207-225. doi:10.21240/mpaed/65/2025.08.02.X
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Von Feedback zu Feedforward. Eine begriffliche Neuorientierung im Sinne von Futures Literacy.
In: R&E-SOURCE. Jg. 12: zukünfte.lernen/learning.futures,4. 2025. 64-77. doi:10.53349/re-source.2025.i4.a1492
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke; Ninaus, Manuel; Pendl, Julia; Schalk, Lisa; Schmieder, Christina
Zukunft lernen: AI Literacy an steirischen Schulen gestalten.
In: Markus Fallenböck, Michael Freidl, Sebastian Rous,; ; Barbara Zach, Miriam Autenrieth, Manfred Hall (Hg.): Künstliche Intelligenzals Innovationsmotor für die Steiermark. Graz. Leykam. 2025. 72-85.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Schlüssel zu neuer Fehlerkultur.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 23. 2025. 40.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
Höfler, Elke
Was alles möglich ist. Zukünfte denken mit Szenariotechnik – ein Workshop.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 16. 2024. 10-11.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Kurzbeitrag
Höfler, Elke
Agil und visionär: Wie wir mit dem Hype um KI umgehen können.
In: Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln. 4. 2024. 357-369.
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Miteinander, nicht gegeneinander. Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich.
In: Vierzeiler. Zeitschrift für Musik, Kultur und Volksleben. 3. 2024. 9-11.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Jung, Lars-Jürgen; Höfler, Elke
Anschluss gesucht. Was mit BYOD geht – und was nicht.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 19. 2024. 4-8.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Raus aus dem trägen Denken.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 19. 2024. 37.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
Höfler, Elke
Digitale Rolle rückwärts in Schweden – eine Bilanz.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 19. 2024. 28-29.
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Kurzbeitrag
Höfler, Elke; Buchner, Josef
Erstmal Troubleshooting. Was das Lernen mit Games behindert.
In: ON. Lernen in der digitalen Welt. 19. 2024. 16-17.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Kurzbeitrag
Höfler, Elke
Künstliche Intelligenz und Blasmusik: Ist das stimmig?
In: Österreichische Blasmusikzeitung. 04. 2024. 20-21.
Transfer: Beitrag in Zeitschrift > Kurzbeitrag
Höfler, Elke
Digitale GRUNDbildung WEITER gedacht – Aktuelle Chancen und Herausforderungen für den Sprachenunterricht.
In: Andreas Beinsteiner, Ann-Kathrin Dittrich, Theo Hug (Hg.): Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Innsbruck. innsbruck university press. 2024. 255-266. doi:10.15203/99106-129-8-19
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Lernen im Zeitalter digitaler Transformation: Informell und verbunden lebenslang lernen.
In: Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 04. 2024. 34-37.
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Buchner, Josef & Höfler, Elke
Can pre-service teachers learn about fake news by playing an augmented reality escape game?
In: Contemporary Educational Technology. 16,2. 2024. ep504. doi:10.30935/cedtech/14335
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke; Aspalter, Christian
Und sie lesen doch! Lesen in digitalen Kontexten.
In: Franke, Manuela; Höfler, Elke; Lachmund, Anne-Marie (Hg.): Spanischunterricht digital. Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität. Berlin. Frank &; Timme. 2024. 81-99.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Vom Mehr, dem Mosaik und der Muße. Brainsnack to go.
In: Franke, Manuela; Höfler, Elke; Lachmund, Anne-Marie (Hg.): Spanischunterricht digital. Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität. Berlin. Frank &; Timme. 2024. 259-273.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Franke, Manuela; Höfler, Elke; Lachmund, Anne-Marie
Digital vernetzt (leben, lernen, lesen).
In: Franke, Manuela; Höfler, Elke; Lachmund, Anne-Marie (Hg.): Spanischunterricht digital. Interaktion, Interdisziplinarität, Intertextualität. Berlin. Frank &; Timme. 2024. 9-23.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Einleitung/Vorwort/Nachwort
Höfler, Elke
Von Medienkonvergenz bis Medienkompetenz: Auflösungen und Neuordnungen im Kontext einer Kultur der (Post-)Digitalität.
In: Svenja Haberland; Corinna Koch (Hg.): Das Zusammenspiel physischer Präsenz und digitaler Virtualität im Unterricht romanischer Sprachen. Hannover. ibidem. 2024. 139-157.
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Fachdidaktik zwischen interner und externer Wissenschaftskommunikation im #twlz am Beispiel ChatGPT.
In: Georgia Gödecke; Andreas Grünewald (Hg.): Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften. Grundlagen, Konzepte, Anwendung. Bielefeld. wbv. 2024. 80-95. doi:10.3278/9783763976003
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Milkovits, Daniel; Höfler, Elke
So viel zu lesen, so wenig Zeit. Lesen, Leistung und Literaturwissenschaft im 21. Jahrhundert.
In: Clara Gutjahr; Lisa Marie Münster; Lukas Geisler; David Morley; Moritz Richter (Hg.): Organisierte Halbbildung. Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform. Bielefeld. transcript. 2024. 371-379. doi:10.14361/9783839469880-043
Forschung: Beitrag in Sammelwerk/Buch > Originalbeitrag/Fachbeitrag
Höfler, Elke
Death by Presentation: kognitive Überforderung durch schlechte Gestaltung.
In: FNMA Magazin. 01. 2024. 32-34.
Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Kurzbeitrag

Science to Public

Digitalanalog

Elkes Sprachenkiste

Weitere Informationen

Uni Graz Forschungsportal