Ausgewählte Publikationen:

  • Fürstenberg, Ulla; Morton, Tom; Kletzenbauer, Petra; Reitbauer, Margit;
    “I wouldn’t say there is anything language specific”: the disconnect between tertiary CLIL teachers’ understanding of the general communicative and pedagogical functions of language ..
    In: LACLIL Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning. 14 (2) . 2022. 293-322. doi:10.5294/laclil.2021.14.2.5.
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  • Marko, Karoline; Reitbauer, Margit; Pickl, Georg
    Same person, different platform: challenges and implications for forensic authorship analysis. An exploratory study of Instagram and Twitter users..
    In: Register studies. 4,2. 2022. 202-231. doi:10.1075/rs.22006.mar.
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  • Reitbauer, Margit; Fürstenberg, Ulla; Kletzenbauer, Petra; Marko, Karoline
    Teaching is therapy for me. The subjective wellbeing of Austrian ICLHE teachers: learning to balance challenges and resources through teacher development..
    In: Innovation in Language Learning and Teaching. Special Issue. 2022. 1-15. doi:10.1080/17501229.2022.2064468.
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  • Kletzenbauer, Petra; Fürstenberg, Ulla; Reitbauer, Margit;
    Becoming ‘language-aware’ in ICLHE: Creating a Space of Trust for Teachers, Teachers Trainers and Language Specialists..
    In: CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education. 5,2. 2022. 53-63. doi:10.5565/rev/clil.81.
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  • Reitbauer, Margit; Fürstenberg, Ulla; Kletzenbauer, Petra; Marko, Karoline
    Towards a Cognitive-Linguistic Turn in CLIL: Unfolding Integration..
    In: Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning. 11,1. 2018. 87-107. doi:10.5294/LACLIL2018.11.1.5..
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  • Reitbauer, Margit
    Kollaborative Materialentwicklung und Qualitätskontrolle – ein Projektbericht..
    In: Fremdsprachen und Hochschule: FuH . 2011. .
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  • Reitbauer, Margit
    Rezension: Veronica Smith , Tertiary Language Learning. Changing Perspectives and Practical Responses. Tübingen:Narr Verlag, 2010.(35:2) 237-240..
    In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik. 2010. 2010. .
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  • Reitbauer, Margit
    „Jetzt fällt es mir wieder ein“: Verbesserter Wissenstransfer durch Supertexte und die Anwendung des Prinzips der kognitiven Plausibilität auf lineare Texte. In:AAA (35:2). 209-238..
    In: Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik. 2010. 2010. .
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  • Reitbauer, Margit
    Keep an Eye on Information Processing: Eye Tracking Evidence for the Influence of Hypertext Structures on Attention Paths and Text Comprehension. LSP and Professional Education: An International Journal. Kopenhagen. 49-73..
    In: . 2008. 2008. 14 - 39..
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  • Reitbauer, Margit
    Die Textstruktur als Navigationssystem: Lesepfade und Ihre Auswirkung auf das Verstehen von Informationen im Medium Hypertext..
    In: LSP and Professional Education: An International Journal.. 2007. 49 - 73..
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  • Reitbauer, Margit
    Data-driven learning activities in personalised e-learning environments: alternative instructional methodologies enhancing learner autonomy in EFL teaching. In: Moderne Sprachen 50/ , 2006, 97-114..
    In: Moderne Sprachen. 2006. .
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  • Reitbauer, Margit
    Hypertextual information structures and their influence on reading comprehension: an empirical study.“ Universidad Zaragoza: Spanien..
    In: Miscelànea. A Journal of English and American Studies.. (33) 2006. 2006. 65 - 87..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Reitbauer, Margit
    Navigating culturally popular patterns of textual organisation: some ideas for a web-based course on written discourse analysis. in: MS 47,22 (2003), Wien..
    In: . 49,2. 2005. 53 - 71..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Reitbauer, Margit
    Tagungsbericht: 10. Göttinger Fachtagung: "Fremdsprachenbildung an der Hochschule: In: Fachsprache 25 (1-2): 55-58..
    In: . 25,1-2. 2003. 55 - 58..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Vaupetitsch, Renate; Reitbauer, Margit
    Vaupetitsch Renate, Die E-Rolle und die K-Rolle: Lehrerrollen zwischen Emotion und Kognition..
    In: Fremdsprachen und Hochschule. 2003. 242 - 263..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Reitbauer, Margit
    I.-A. Busch-Lauer, Fachtexte im Kontrast. Eine linguistische Analyse zu den Kommunikationsbereichen Medizin und Linguistik, Frankfurt a.M. - Berlin - Bern - Brüssel - New York - Oxford - Wien: Peter Lang Verlag 2000, in: Fspr (2003), 62-66..
    In: . 2003. 62 - 66..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
  • Reitbauer, Margit
    I did it my way: Reader oriented strategies for browsing hypertexts, in: AILA publcations..
    In: . 2002. 456 - 472..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Reitbauer, Margit
    Searching for help - How to develop hypertextual attack skills. A corpus analysis of frequently asked questions (FAQ) in English search engines, in: AAA 27 (2002), 69-85..
    In: . 27. 2002. 69 - 85..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Originalbeitrag/Fachbeitrag
  • Reitbauer, Margit
    E.-M. Jakobs, Textvernetzung in den Wissenschaften. Zitat und Verweis als Ergebnis rezeptiven, reproduktiven und produktiven Handelns, Tübingen 1999, in: Fspr (2002), 150-153..
    In: . 2002. 150 - 153..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
  • Reitbauer, Margit
    S. Jahr, Das Verstehen von Fachtexten. Rezeption - Kognition- Applikation, Tübingen 1996, in: Fspr 1-2 (2002), 76-78..
    In: . 1-2. 2002. 76 - 78..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
  • Reitbauer, Margit; Vaupetitsch, Renate
    Computergestützte Performanzanalyse schriftlicher Lernerarbeiten..
    In: Fremdsprachen in Lehre und Forschung. 29. 2001. 137 - 152..
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  • Reitbauer, Margit
    Are you with me? Talking to readers in academic discourse. An empirical investigation into using metadiscourse as a means of improving reading comprehension, in: AAA 26 (2001), 199-211..
    In: . 26. 2001. 199 - 211..
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  • Reitbauer, Margit; Vaupetitsch, Renate
    Computergestützte Performanzanalyse schriftlicher Lernerarbeiten, in: Fremdsprachen in Lehre und Forschung 29 (2001), Bochum, 137-152..
    In: . 29. 2001. 137 - 152..
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  • Reitbauer, Margit
    M. Hoey, Textual Interaction. An Introduction to written discourse analysis, 2001, in: AAA 26, 2 (2001), 134-137..
    In: . 26,2. 2001. 134 - 137..
    Forschung: Beitrag in Zeitschrift > Rezension
  • Reitbauer, Margit; Vaupetitsch, Renate
    A Genre Approach to Writing, in: English Language Teaching News 39 (1999), Wien, 57-63..
    In: . 1999. .
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